慕課(MOOCs)─教育界的革命

作者  Maria Tan

是否聽過「醫療無國界」?慕課 (Massive Online Open Courses, MOOCs) 讓「教育無國界」變成可能,不同於以往限於教室的教學,上課地點變得自由,你可以在家聽課,也可以在通勤時間上課。此外,慕課不但不受限於空間,許多課程還完全免費。

慕課平台簡介

慕課的學科十分廣泛,包含財經、音樂、工程、資訊科學、社會科學與商業等等,每項課程約四到十五周不等。由於慕課的機動性以及易取得性,有興趣者皆可註冊成為學生。

每堂課不多於二十分鐘,學生可取得當週以及之前的課程影片。英文為主要授課語言,有些課程則以西班牙語、義大利語、法語和漢語授課。有些課程要求學生完成線上作業,或是事先閱讀文本,因課程而異。由於學生註冊人數過多,無法與教師取得直接聯繫,但可透過留言方式進行討論。

一般來說,申請帳號之後就能進行註冊。以下是提供慕課的平台,包含 Khan Academy、Udacity 、Coursera 與 edX 。
2004 年,Sal Khan 以遠距的方式替姪子 Nadia 家教。他的親戚發現 Nidia 進步神速,也想讓自己的小孩參與課程,因此 Khan 將課程影片放上 YouTube。2008 年,Khan Academy 誕生了。現在有超過六百萬的使用者,他們分別來自 216 個不同國家,並擁有三萬間教室。

2011 年,史丹佛大學的兩位教授 Sebastian Thurn 和 Peter Norvig 提供線上免費課程,超過十六萬來自全球的學生註冊。2012年,Udacity 平台誕生,提供初級到進階的STEM (Science, Technology, Engineering,Mathematics) 課程,包含科學、科技、工程與學、工程與數學。 

2012年四月,史丹佛大學教授 Andrew Ng 和 Daphne Koller 成立了 Coursera。與全世界超過七十個機構合作,有許多領域的課程。2013年6月為止,註冊學生有九百五十萬名,來自195個不同國家,共有386個課程。 

2012 年五月,為了提供全球教學資源、增進學校教育與執行學習相關研究,哈佛大學與麻省理工學院合作成立了 edX 平台。接著,與世界前幾名頂尖大學成立了 X Consortium。提供了美術、科學與科技相關課程。


作者經驗談
去年,我突然想回到美國的課堂,但是對我來說,根本是不可能的事,因為我在台灣有一份工作。有天我在時代雜誌讀到關於 Coursera 的報導,打算註冊寫作相關的課程,可是當時 Coursera 的課程選擇還不多,最接近的是作曲的課程。現在的我已經能作曲了,而我也正在上兩門作曲相關的課程。


慕課的魅力
慕課如何吸引學生?絕對不是因為課程免費,而是因為學習者的「自主學習動機」。學習者對自己的學習有絕對自主權,在慕課缺課或缺繳作業不會受到處罰,因此唯有「自律」與「動機」才能發揮最大學習效果。我讀過一篇描述慕課學生的文章,學生包含以下四種類型:

聽眾:聽課並參加幾場考試的學習者。
完成者:聽課並完成評量的學習者。
消極參與者:只完成前幾堂課,甚至取消註冊者。
採樣學習者:在不同時段,聽不同類型課的學習者。

你可以選擇當一個怎麼樣的學習者,但是基本原則是:我們沒有不學習新知的理由。


資料出處 August 2013 Community Center Magazine page 34,35
http://www.communitycenter.org.tw/publications/centered-on-taipei/magazine-archive









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