微軟發表教育版的 Minecraft ，學生可以在遊戲過程中學習歷史和科學知識，於原版本遊戲中加入圖片擷取功能、地理位置識別、多人遊戲模式等，方便學生和老師在遊戲中加入資料和共享學習課程，最高可同時讓 40 個學生進入同一遊戲程式。
微軟發表教育版的 Minecraft ，學生可以在遊戲過程中學習歷史和科學知識，於原版本遊戲中加入圖片擷取功能、地理位置識別、多人遊戲模式等，方便學生和老師在遊戲中加入資料和共享學習課程，最高可同時讓 40 個學生進入同一遊戲程式。
微軟發表教育版的 Minecraft ，學生可以在遊戲過程中學習歷史和科學知識，於原版本遊戲中加入圖片擷取功能、地理位置識別、多人遊戲模式等，方便學生和老師在遊戲中加入資料和共享學習課程，最高可同時讓 40 個學生進入同一遊戲程式。
今天和各位老師分享的是我們在拜訪各個老師互動過程中最熱門的即時搶答遊戲：Kahoot!
Kahoot! 是個線上的即時搶答遊戲，老師可以在家裡事先建置好題目，到教室只要開啟網頁讓學生用自己的行動裝置開啟瀏覽器就可以直接進行遊戲了，非常方便、免費、又好玩！
會不會覺得總是在教室內上課，倒不如直接帶著學生實地參訪呢？
利用 VR 技術讓你在教室內就能環遊世界。
目前在課堂中的上課方式可說是日新月異，老師各有各的招術與學生互動引發學習動力，雖說老師授課還是能照本宣科，但是效果如何？想來你我都有體驗過。教育者曾經提出這個世代的學子或許因為很容易接觸到資訊與科技運用，人手一個平板或手機（自備載具）導致專注力甚至社交能力下降。
但本篇先不談科技運用帶來的負面議題，反而正面的探討透過自備載具如何將上課的互動性變強，協助老師管理、激勵學生，吸引學生投入學習；一般而言；老師最常使用的是透過遊戲的方式來上課。小編找到了一個很有趣的互動遊戲「CLASSCRAFT」，老師們可以參考看看， 或加入部分元素到課堂中。
CLASSCRAFT 是藉由線上角色扮演遊戲使學生更能夠投入課堂和課外學業並且提升與老師、同儕合作、同理心和領導能力的軟技能。上課前老師只要把可作業的設備例如筆電、桌上型電腦、IPAD、IPHONE準備好，並安裝好支援的瀏覽器（Safari & Chrome）以及可上網的環境，透過投影設備讓學生可以一邊學習一邊檢視自己或同伴線上角色的狀況。以下是線上遊戲的幾項特點：
1. 老師是遊戲的管理者，管理所有班級課堂的遊戲體驗、給予各別學生／團體任務、設定遊戲規則等。任務可包含在內部創建區塊加入課外讀物、影片、貼文等讓學生上課前事先學習／預習。
2. 完成任務、遵守老師設定的遊戲規則、專心上課的學生等可獲得角色生命值（HP）、經驗值（XP）、行動點數 (AP)、技能點數 (PP) 或 金幣的提升。表現不理想的學生，老師也能減少角色的技能或其學生參與隊伍的經驗值等。同儕必須互相監督並協助每個隊友。
3. 開始玩CLASSCRAFT前藉由老師的註冊帳號學生必須選擇扮演角色：牧師、法師、戰士。各角色有不同特質與必修技能，只有透過老師給予的經驗值、技能點數等才能讓角色升級。各角色能利用自身的特性去協助隊友。除了教室透過投影方式顯示角色、學生也能從自備載具，輸入個人遊戲密碼，登入CLASSCRAFT從中完成老師給予的任務或是幫角色更換配備。角色等級越高也能飼養寵物。
4. 老師可在每個班級上課前啟發隨機事件例如「治療」事件讓每個隊友獲得5HP、「地震」事件讓每個隊員減少兩倍的HP。老師也能預想一些現實教室環境會發生的事件，例如：讓牧師口渴所以必須請牧師角色的學生喝水。這些突發事件會讓學生期待上課,持續跟老師有互動。
5. 提示和技巧：角色升級後，學生可利用學到的技能點數來換取額外的特權譬如 「使用此技能可以在上這堂課時邊吃東西邊上課」、「使用此技能可以延後一天繳交作業」、「使用此技能可以得到一題考試題目的提示」。
遊戲進行的時候老師其實是一邊上平時要上課的內容、只有需要啟動任何任務、或隨機事件時才需要把螢幕切換到遊戲畫面，老師不用擔心課堂無法進行。
想要了解更多有趣的功能，老師可上 http://www.classcraft.com/zh/ 申請免費帳號。
或許這樣的遊戲互動方式在台灣不多見，學生也有可能因為被扣生命值、技能點數而感到失落，因此如何拿捏扣與不扣點數就顯得相當重要。不管如何，透過玩遊戲，角色扮演、協助同儕的方式確實能幫助老師管理課堂秩序 （遲到、騷鬧學生會被扣點）、提升學生學習參與度和專注力、也能加強學生間的互動。
ExitTicket 是一套免費的雲端課堂即時評量回饋系統，由加州的 Leadership Public Schools 和技術研發人員協作開發。這套系統讓老師可以快速編製題組，在課堂上呈現題目給學生作答並藉由學生的回答得知學生對課堂內容的瞭解程度。依據學生的吸收狀況，老師能調整課程步調，讓學生在有疑難的地方多做停留、提供講解。截至 2014 年八月底，ExitTicket 已經被 10000 多所學校、近 20000位老師採用，十分受歡迎。
隨著網路和行動裝置的普及，教育科技的應用也有了更多可能，面對眾多可能，老師或許一則以喜，一則以懼。喜的是教學呈現更豐富; 怕的是沒有空閒深入瞭解科技發展的脈動，淹沒在滾滾科技浪潮中。有鑑於此，這週我們選錄由56位美國教育專家執筆的教育科技趨勢報告，期待能作為老師參考的指南。
Kelli Ohms 是位特殊教育生活技能的老師。在他的課堂除了讓學生學習基本的閱讀、訓練社交技能外，還會讓學生練習生活技能、參與社區工作。每周五也讓學生自己烹煮午餐。但這位老師更特別的是，他利用 Seesaw 系統作為課堂的教學工具。
Seesaw 是一個線上課程日誌，老師能夠要求學生以錄音、影像、個人或分組形式上傳自己的作業，學生能夠以此做為個人課程表學習記錄，同學可以回顧自己在課程中進步了多少，而家長能夠透過 Seesaw 了解小孩在校的表現。
一開使只是 Kelli Ohms 老師單向要求同學使用 Seesaw 發文當做作業，但是透過 Seesaw ，同學們的表現更能被大家看見、適時給予鼓勵和讚許。比起以往，同學能夠感覺到自己被關注、獲得更多的肯定，如此一來能逐漸建立信心、更加願意去嘗試、分享，甚至開始自動自發記錄，達到學習正循環。同時 Seesaw 也幫助老師和家長溝通，過去 Kelli Ohms 老師每天必須花時間在聯絡簿謄寫每天學生學習的狀況，而現在只要利用 Seesaw，家長可以即時、直接了解自己的小孩在學校裡面作了哪些事、有了哪些進步。
Kelli Ohms 老師也提到，一位家長從前都不敢相信他的小孩會算錢，但透過 Seesaw 親眼見證後，除了鼓勵外也實際給小孩錢讓他能回家繼續練習，也幫助到該學生在學校有更進步的表現。雖然這個數位學習的例子是應用在特教教學上，但我認為這樣的教學工具也能應用在一般學生的教學，因為透過這樣e化的課程互動方式，老師能方便地分派作業、組織課堂運作。
而由於台灣教育環境是屬於比較被動的學習模式，學生比較容易對自己的答案沒自信、依賴老師的正確答案，老師或許可以利用像 Seesaw 這樣的數位課程工具，更加激發學生的學習動機，而同時家長也可以利用平台直接見證小孩的成長。如此一來能夠節省老師和家長的溝通成本，藉由鼓勵分享的模式，同學也能夠提升他的學習成效。
雖然數位教育仍需要克服低頭、視力發展問題，但不管是像 Seesaw 這樣的數位課程日誌或是其他教學工具，期待著台灣未來的課堂生活，能開始嘗試用數位工具優化教育模式。
想了解更多 Seesaw 的應用方式，可以到官方網站：http://web.seesaw.me/#students
圖片出處：截取自 Seesaw 官方網站
Tony Buzan 在1970年發明了心智圖法 (Mind Mapping)，以視覺導向的圖法，利用類似樹狀神經的線條構圖層次，結合語言關鍵字詞和具體彩色圖象，連接主題和支線，創造出一個接近自然、自由開放的心智活動工具。
教學是一門設計。
這並不是一個新的觀念，然而在這個充滿變化和可能性的世紀，顯然更為重要。
作者 Benjamin Herold
科技在小學與學齡前教育已不可或缺。專家說，現在我們面臨的新挑戰，是這些高科技產品是否使用妥當。
近年來，學習風格與科技的配合已漸為趨勢。分析學生的學習風格，不僅有助於老師選擇合適的教學方式，對於學生自學的助益也不小。教師可根據學生選擇合適的多媒體教材，或是呈現方式。
傳統課室的教學，學生無法針對自己的學習習慣找到適合自己的老師，慕課（MOOC）線上課程可由學生找到符合學習方式的教師，使學習更有效率。
作者 Edward Lawless
第三季 BBC Radio 4 系列「我的老師是APP」，討論科技在教育中扮演的角色，挑起了話題。雖然學生都不認為科技教學是個大麻煩，但是並非所有教師都這麼想。討論現場蔓延著質疑，科技教學是否能提供「有意義的活動」和「真實的交際」。更重要的是，虛擬課堂中面對的是冰冷的電腦，是否能帶來人性化的課？
 |
繪者：張哲剛老師
『OBS數位教學』模式(Old Big System digitalized teaching model)由南投縣康壽國小的許瑞蘭老師推動， 以iPad教學起步，增加學生學習動機，讓學生積極參與，將課堂變得生動活潑又有趣。
|
學校應該評量學生如何應用科技的聲浪漸起
作者 Robin L. Flanigan
阿薩貝特谷區域技術高中(Assabet Valley Regional Technical High School)的十年級的學生在一場正式的科技會議中演講，台下皆為專業教師。學生提供短而簡潔的課程，這些數位能力都是K-12(幼稚園到高中)學校教師應具備的能力之一，學生介紹教學工具與應用方式，讓老師能夠更熟悉地運用科技。
是否聽過「醫療無國界」？慕課 (Massive Online Open Courses, MOOCs) 讓「教育無國界」變成可能，不同於以往限於教室的教學，上課地點變得自由，你可以在家聽課，也可以在通勤時間上課。此外，慕課不但不受限於空間，許多課程還完全免費。
